Artikelen Kleuterzaken

Rekenen krijgt steeds meer aandacht, zeker binnen het onderwijs aan jonge kinderen. Het fundament hiervoor wordt gelegd door kinderen op een betekenisvolle manier te laten spelen met hoeveelheden, groottes, afstanden, wegen, meten, tellen en schatten. Door deze dagelijkse ervaringen en belevingen...

In 2024 besloot het onderbouwteam van basisschool De Sleutel om kritischer te kijken naar de kwaliteit van het taal- en rekenonderwijs bij de kleuters. In observaties viel op dat sommige kleuters nauwelijks (reken)taal gebruikten tijdens de kring of het spel. Ook groeiden de niveauverschillen in ...

In dit artikel vertelt Hans van Luit, een deskundige op het gebied van reken-wiskunde bij jonge kinderen, wat belangrijk is om kleuters goed te laten starten met rekenen. Hij geeft inzicht uit Nederlands en internationaal onderzoek waarom het ontwikkelen van getalbegrip zo belangrijk is. Bewuste ...

We leggen een stelling voor aan Nathalie van der Wal, Expert rekenen en wiskunde bij de Inspectie van het Onderwijs. Wat is haar visie en welk advies geeft zij?

Veel prentenboeken zitten boordevol rekentaal. Dit lokt niet alleen spelenderwijs het redeneren van kinderen uit, maar helpt vooral bij het geven van woorden aan deze ervaringen. In deze bespreking twee prentenboeken die op geheel eigen wijze een krachtige bijdrage kunnen leveren aan de rekenontw...

Kleuters zijn tijdens het spelen van nature bezig met rekenen en wiskunde, vaker dan de meeste mensen denken. Als jij als leerkracht de wiskunde in het spel van kleuters herkent, ben je goed op weg om je reken- en wiskundeonderwijs nog beter vorm te geven. In gesprek met Ronald Keijzer, emeritus ...

Observeren is een gangbare werkwijze om aanbodsdoelen meten en meetkunde bij kleuters te volgen. In de recente actualisatie van de kerndoelen Rekenen-Wiskunde heeft het wiskundig redeneren en wiskundig probleemoplossen meer gewicht gekregen. Dat vraagt bij deze vaardigheden soms meer dan observer...

Rekenen in groep 1 en 2 draait niet alleen om leren tellen en cijfers herkennen. Het gaat ook om het ontwikkelen van denkstrategieën, inzicht krijgen in wiskundige activiteiten en plezier krijgen in rekenen/wiskunde. Vaak worden daar didactische materialen, prentenboeken, spelletjes en of gericht...

Voor het onderwijs zijn er nieuwe kerndoelen geformuleerd. Naar verwachting zijn de kerndoelen voor Nederlands en voor rekenen en wiskunde op 1 augustus 2026 van kracht. Het advies aan scholen en leerkrachten is om daar niet op te wachten, maar alvast te gaan ervaren en te gaan vertalen naar de s...

Beweging is voor jonge kinderen van wezenlijk belang om zich optimaal te ontwikkelen. De gehele redactie heeft zich actief ingezet om rond het thema beweging in de speelzaal een interessant en uitdagend nummer samen te stellen. Het centrale doel is om het belang van bewegen voor jonge kinderen te...

In de groep van Wendy Schoots begint de dag met verbeelding en plezier. In het ochtendspel verbinden de kleuters zich al spelend op een fantasierijke en beweeglijke manier met de omringende wereld. Het ochtendspel past in elke onderwijsvisie en kan gespeeld worden in het speellokaal en klaslokaal.

Wie het speellokaal inloopt, ziet meer dan spel: hier wordt geleefd, geleerd en gelachen. Het is een sociale én pedagogische leeromgeving waar bewegen, spelen en leren vanzelf in elkaar overvloeien. Kleuters ontdekken, proberen en groeien in contact met elkaar. Juist in dit samenspel krijgt spel ...

4 leerpunten over bewegingsonderwijs

De speelzaal kun je ook als hoek inzetten. De ruimte is royaal en vraagt van kleuters om anders om te gaan met de ruimte, het spel en de materialen. Hoe doe je dat? We spreken Marianne de Valck, gepensioneerd en gepassioneerd expert op het gebied van spelen en speelgoed vanuit pedagogisch perspec...

We leggen een stelling voor aan Marco van Berkel, adviseur bewegingsonderwijs. Wat is zijn visie en welk advies geeft hij?

Wie goed kijkt, ziet in ieder prentenboek mogelijkheden om te bewegen. Vooral verhalen waarin veel gebeurt, vragen haast om uitgespeeld te worden. Zo’n spelvorm verdiept de beleving en vergroot de betrokkenheid van kinderen bij het verhaal.

In de voormalige opleiding tot kleuterleidster kreeg de spelles veel aandacht: een zorgvuldig opgebouwde (fantasie)activiteit met tik-, zang- en bewegingsspelen. De spelles is bij uitstek een activiteit voor in het speellokaal. In deze omgeving ligt een schat aan mogelijkheden om via spel en bewe...