Papiervlechten: een vergeten leerlijn

Vlecht het (weer) in je aanbod

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde - 26 mei 2026

Tot in de vorige eeuw was ‘papiervlechten’ een vaardigheid die alle kleuters leerden. Door papieren stroken te bewerken, ontwikkelden ze onder andere meetkundig inzicht. Door de samenvoeging van het kleuteronderwijs met het lagere onderwijs in 1985 is het vlechten één van de leerlijnen die uit het aanbod is verdwenen. Een gemis. Daarom vinden we het tijd om deze vergeten leerlijn af te stoffen en met hedendaagse inzichten weer nieuw leven in te blazen. Laat je inspireren en geef het vlechten (opnieuw) een plek in je beredeneerd aanbod.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

KLEUTERZAKEN 2026 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Meer in deze editie

Een vertaalslag van beleid naar praktijk

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde

Zo kan het ook!

Als spel denken wordt

Gerreke Gierveld-Oordt, Brenda van Rijn

“Montessorimaterialen die ontwikkeling mogelijk maken”

Martine Lammerts

Interview

Over de mogelijkheden en beperkingen van ontwikkelingsmaterialen

Bianca Hofman, Helma Brouwers

Kleine kinderen, grote vragen

Evert Zoutewelle

Hoofd vol ideeën, hart vol enthousiasme!

Ilva Kuijpers, Jeffrey Toet

In de hoek

Met opzet toegevoegd: materiaal uit de kast dat spel uitdaagt en verdiept

Leonie Pijl

In de groep bij

Werken of spelen met gericht ontwikkelingsmateriaal?

Jeanette de Wilde

Boekbespreking

Traumasensitief werken met het jonge kind

Ruth Heuvelman-Kroon

Boekbespreking

Wat jonge kinderen echte lezers maakt

Aafke Bouwman

Hier vinden wij wat van!

Leren of spelen met ontwikkelingsmaterialen?

Simone Haven

Achtergrond

Een oude belofte in de klas van nu

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde

Voorwoord

Ontwikkelingsmaterialen

Kobi Wanningen

Spelend ontwikkelen

Ruth Heuvelman-Kroon

Aan de slag

Betekenisvol leren: ontwikkelingsmateriaal koppelen aan een thema

Link kopiëren