Instondo
Inloggen
Instondo
Ontwikkelingsmaterialen in de kleutergroep

Een oude belofte in de klas van nu

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde - 26 mei 2026

Verf, klei, puzzels, lotto’s in kisten, blokken, mozaïek­dozen, vlechtrepen, vouwbladen, zand en kralenplanken: in iedere kleutergroep kom je ze tegen. Materialen die al generaties lang onmisbaar zijn en een vaste waarde blijven houden in het onderwijs aan kleuters. Ze zijn bedoeld om het leren te ondersteunen en te stimuleren. Soms gebeurt dat vanzelf, maar meestal speelt de professional een cruciale rol. In dit artikel gaan we in op de doelen, functies en de oorsprong van ontwikkelingsmaterialen.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

KLEUTERZAKEN 2026 / nr 3

Vorige Volgend
Download PDF

Rubriek

Achtergrond

Meer in deze editie

Een vertaalslag van beleid naar praktijk
Aafke Bouwman, Gäby van der Linde
Zo kan het ook!
Als spel denken wordt
Gerreke Gierveld-Oordt, Brenda van Rijn
“Montessorimaterialen die ontwikkeling mogelijk maken”
Martine Lammerts
Interview
Over de mogelijkheden en beperkingen van ontwikkelingsmaterialen
Bianca Hofman, Helma Brouwers
Kleine kinderen, grote vragen
Evert Zoutewelle
Vlecht het (weer) in je aanbod
Aafke Bouwman, Gäby van der Linde
Hoofd vol ideeën, hart vol enthousiasme!
Ilva Kuijpers, Jeffrey Toet
In de hoek
Met opzet toegevoegd: materiaal uit de kast dat spel uitdaagt en verdiept
Leonie Pijl
In de groep bij
Werken of spelen met gericht ontwikkelingsmateriaal?
Jeanette de Wilde
Boekbespreking
Traumasensitief werken met het jonge kind
Ruth Heuvelman-Kroon
Boekbespreking
Wat jonge kinderen echte lezers maakt
Aafke Bouwman
Hier vinden wij wat van!
Leren of spelen met ontwikkelingsmaterialen?
Simone Haven
Voorwoord
Ontwikkelingsmaterialen
Kobi Wanningen
Spelend ontwikkelen
Ruth Heuvelman-Kroon
Aan de slag
Betekenisvol leren: ontwikkelingsmateriaal koppelen aan een thema