Peilingsspellen voor kleuters

Spelend redeneren en probleemoplossen in meten en meetkunde

Aafke Bouwman - 3 maart 2026

Observeren is een gangbare werkwijze om aanbodsdoelen meten en meetkunde bij kleuters te volgen. In de recente actualisatie van de kerndoelen Rekenen-Wiskunde heeft het wiskundig redeneren en wiskundig probleemoplossen meer gewicht gekregen. Dat vraagt bij deze vaardigheden soms meer dan observeren. Met de inzet van peilingsspellen krijg je gerichte informatie over de ontwikkeling van kleuters, juist in de domeinen meten en meetkunde. Is dat belangrijk? Ja, want de basis voor rekenen en wiskunde wordt bij de kleuters gelegd.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

KLEUTERZAKEN 2026 / nr 2

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

In de leerlijn

Meer in deze editie

Achtergrond

Kleuters goed leren rekenen is een must

Hans van Luit

Interview

Herken de wiskunde in het spel van kleuters voor betekenisvol onderwijs

Bianca Hofman, Ronald Keijzer

Boekbespreking

Aandacht voor de fijne motoriek in kleuterthema’s

Aafke Bouwman

In de leeshoek

Een goudschat aan taal

Evert Zoutewelle

Dat kan anders

Wiskunde in de wereld van kleuters

Margreeth Mulder-Bunk, Marije Bakker

Aan de slag

Rekenvonken en Wiskundeschatten

Rian Steehouwer, Leonie Pijl

Hier vinden wij wat van!

De reken-wiskundige kracht van kleuters

Nathalie van der Wal

Zo kan het ook!

Haal meer uit je materiaal met rijke rekenvragen

Manon Hulsbeek

In de groep bij

Van EDI? Kweenie! naar EDI op de kleutervloer

Tiana van Wijngaarden, Michelle Oudshoorn, Nancy Kruit

Onderzoek

Vingertellen is nuttig voor kleuters

Ruth Heuvelman-Kroon

Voorwoord

Spelend leren rekenen

Kobi Wanningen

In de hoek

De Buitenbouwhoek: buiten spelen met meetkunde

Linda Dankers-Beks, Remko Appel

“Vanuit verwondering inspelen op natuurlijke nieuwsgierigheid”

Mariëtte Denissen-Schuurmans

Link kopiëren