Werken of spelen met gericht ontwikkelingsmateriaal?

Jeanette de Wilde - 26 mei 2026

In de visie van basisschool De Keizerskroon te Pijnacker staat spelend leren centraal. Het onderbouwteam onderzoekt binnen deze visie dit schooljaar de plaats van gerichte ontwikkelingsmaterialen: Hoe kunnen deze materialen een betekenisvolle en functionele plek krijgen? Zijn het verplichte werkjes of wordt materiaal spelend en ontdekkend ingezet? Het team zoekt naar een gezamenlijke werkwijze die door ieder teamlid als passend bij de visie wordt ervaren. Leerkracht Jeanette de Wilde experimenteert volop en deelt graag haar werkwijze.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

KLEUTERZAKEN 2026 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

In de groep bij

Meer in deze editie

Een vertaalslag van beleid naar praktijk

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde

Zo kan het ook!

Als spel denken wordt

Gerreke Gierveld-Oordt, Brenda van Rijn

“Montessorimaterialen die ontwikkeling mogelijk maken”

Martine Lammerts

Interview

Over de mogelijkheden en beperkingen van ontwikkelingsmaterialen

Bianca Hofman, Helma Brouwers

Kleine kinderen, grote vragen

Evert Zoutewelle

Vlecht het (weer) in je aanbod

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde

Hoofd vol ideeën, hart vol enthousiasme!

Ilva Kuijpers, Jeffrey Toet

In de hoek

Met opzet toegevoegd: materiaal uit de kast dat spel uitdaagt en verdiept

Leonie Pijl

Boekbespreking

Traumasensitief werken met het jonge kind

Ruth Heuvelman-Kroon

Boekbespreking

Wat jonge kinderen echte lezers maakt

Aafke Bouwman

Hier vinden wij wat van!

Leren of spelen met ontwikkelingsmaterialen?

Simone Haven

Achtergrond

Een oude belofte in de klas van nu

Aafke Bouwman, Gäby van der Linde

Voorwoord

Ontwikkelingsmaterialen

Kobi Wanningen

Spelend ontwikkelen

Ruth Heuvelman-Kroon

Aan de slag

Betekenisvol leren: ontwikkelingsmateriaal koppelen aan een thema

Link kopiëren